Farkas Károly új könyve a Logo-ról

Valaha informatika oktatási konferenciákon sokszor említettem, azt a félelmemet, mely szerint megvan a veszély, hogy az informatika egy hagyományos, „eltantárgyiasult” tantárggyá válik, és különösen nagy kár lenne ha a Logo nyelv egy megtanítandó ismeretanyaggá, leadandó tananyaggá degradálódna.
A napokban aztán, nem voltam büszke prófétai képességeimre, amikor egy iskolában - IKT fejlesztési stratégiával kapcsolatos helyzetelemzés készítésekor - szóba került a tanított programozási nyelvek kérdése és rákérdeztem a Logo-ra. A kolléga válaszának nem nagyon örültem. Valahogy így hangzott: „Természetesen tanítjuk, hiszen tananyag. Nem?” Persze nem kellett hozzám pszichológust hívni, hiszen az elmúlt néhány évben láttam már iskolát és sejtettem is ezt a helyzetet, de most hallottam így kimondva is.
A negatív élmény után nagy örömömre szolgált másnap Farkas Károly levele, melyben értesít új Logo könyvének megjelenéséről.
A nyolcvanas években a három Logo-s szakember - fordított ABC sorrendben - Turcsányiné Szabó Márta, Kőrösné Mikis Márta és Farkas Károly volt az, akiktől a Logo nyelvet, és a Logo filozófiát hazánkban megismerhettük. Most Farkas Károly jelentkezik új könyvével, aminek fő témája a Logo legvonzóbb, legérdekesebb része a Játékos teknőcgeometria. Ez lesz a könyv címe is.
A magam részéről - bár sajnos már nem tanítok - nagyon örülök a könyvnek. Bízom benne, hogy a könyv a kollégák kezébe kerül és hozzájárul ahhoz, hogy ismertebbé váljon a „Logo pedagógia” mint gyakorlat, és oktatási rendszerünkben a Logot ne egy leadandó tananyagként kezeljék, hanem a konstruktív pedagógia, ezen túl pedig kompetenciafejlesztés egyik legjobb eszközeként.
A könyv bővebb ismeretője és ajánlása letölthető honlapunkról bejelentkezés nélkül is.