pedagógia

Megjelent a tájékoztató a szaktanácsadói névjegyzékre jelentkezők számára

2013.02.21. csütörtök - 23:21:22 — bftimi

"Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet a 2013. évtől a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről szóló 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet alapján szaktanácsadói névjegyzéket állít össze és megjelenteti honlapján." Az erről szóló tájékoztató és a jelentkezés módja megtalálható az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet honlapján.

A hozzászóláshoz regisztráció és bejelentkezés szükséges

Megújulnak és bővülnek az Országos kompetenciamérés tartalmi keretei

2013.02.03. vasárnap - 15:23:45 — bftimi

Az „Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban” című, TÁMOP-3.1.8 kiemelt projekt keretében megújul az „Országos kompetenciamérés matematika és szövegértés” tesztjeinek tartalmi kerete, és elkészül két új tartalmi keret, a hamarosan bevezetésre kerülő új mérési terület, a természettudomány, illetve a mérés részét képező háttér kérdőívek célját és tartalmát meghatározó tartalmi kerete.

A hozzászóláshoz regisztráció és bejelentkezés szükséges
Tovább

Tervszerűen előkészített hospitálás I.

2012.12.12. szerda - 19:53:40 — bftimi

Az esélyegyenlőséget célzó IPR támogatások – a szakmai fontosságára és hasznosságára való tekintettel – kétféle hospitációs lehetőséget is biztosítanak a közoktatási intézmények pedagógusainak. Mindkét esetben a kötelező tevékenységek terhére számolhatók el a felmerülő költségek.

bftimi blogja
A hozzászóláshoz regisztráció és bejelentkezés szükséges
Tovább

Az IPR története a söjtöri iskolában

2012.11.28. szerda - 12:01:57 — bftimi

Iskolánk, a söjtöri Deák Ferenc Általános Iskola 2004 óta dolgozik a halmozottan hátrányos helyzetű, köztük roma tanulóink hátránykompenzációját célzó fejlesztő programmal.

Az intézményi IPR (Integrációs Pedagógiai Program) szakmai koordinációjával, vezetésével 2006/2007-es tanévben bízott meg először az intézményünk igazgatója. Idén hetedik éve dolgozom a munkacsoport vezetőjeként. "Hét tél, hét nyár megpróbálja őket" - mondja a szólás. Úgy érzem, elérkezett az idő egy kis számvetésre, áttekintésre: mit végeztünk, hova jutottunk el közös erővel. Elgondolkodtató, milyen nagy utat jártunk be az IPR programunk fejlesztésében, milyen rengeteg területen tudtunk előre lépni, és mások számára is modell értékű gyakorlatokat alkotni.

2008-ban készült egy országos szintű szakértői felmérés, az integráló iskolák szakmai tevékenységéről.
A felmérés országos szintű volt, 125 intézmény vett részt benne. A sorrendiségben az országos 38. helyen szerepeltünk az összesített mezőnyben.

A felmérés, amit nemrég találtam meg és olvastam el, alkalmat adott egy kis visszatekintésre, az eredmények számbavételére.

bftimi blogja
A hozzászóláshoz regisztráció és bejelentkezés szükséges
Tovább

Csoportalkotás játékosan

2011.11.16. szerda - 14:05:13 — bftimi

Mennyivel jobb hangulatban indul a közös munka, ha a csoportok megalkotása nem pusztán a tagoknak a nevelő által történő kijelölésével történik, hanem összekötjük egy rövid, játékos, amúgy pedig fejlesztő feladattal. Ne sajnáljuk rá az időt!
Természetesen ezek a csoportalkotási játékok szabadon átalakíthatók, variálhatók a
pedagógiai céloknak megfelelően, pl. kis változtatással a leírásban véletlenszerű
csoportalkotást eredményező játék irányítottá is tehető, hogy a nevelő szándéka szerinti
tanulók kerüljenek egy csoportba.

bftimi blogja
A hozzászóláshoz regisztráció és bejelentkezés szükséges
Tovább

Kooperatív munkaforma alkalmazása a Zala megyei általános iskolák pedagógusainak gyakorlatában

2011.10.02. vasárnap - 11:27:21 — bftimi

Írásomban a Zala megye általános iskoláinak pedagógusai körében a kooperatív tanulásszervezés gyakorlatáról végzett kutatásom eredményeiről számoltam be. A kutatás elemzését megelőző reflektív értekezéseim pedig a szakirodalom alapján foglalják össze a kooperatív munkaforma eredményes gyakorlati alkalmazásához alapvetően szükségesnek vélt elméleti hátteret.